幼儿园关停潮来了，转型风暴下准幼师该去往何处？|《教育家》9月第3期目录
66 打破区角游戏质量瓶颈的多重路径 | 徐璐67 优化幼儿结构游戏行为评价体系 | 姚杨 曾艳梦68 以全域自主游戏，助力每个孩子幸福成长 | 本刊编辑部71 让“不动的机器人”走起来 | 邢星72 多元协同，探索幼儿园红色文化实施路径 | 曾兵容 杨星瑶卷
教育家
中小学教师编制改革、休学孩子、班主任领导力……本期有这些看点 |《教育家》9月第1期目录
当下，青少年因情绪障碍、学业压力、人际冲突等问题选择休学的现象日益凸显。前不久，北京大学历史学教授赵冬梅就在“一席”演讲中，以一个辍学生母亲的身份，分享了儿子休学、复学失败的真实经历，引发不小的讨论，也让更多人关注到休学青少年这一群体。
扎根教育现场的高素质教师从何而来 |《教育家》8月第3期目录
这是一篇今年5月来自贵州省毕节市七星关区人民政府网站的文章，揭示了撤点并校过程中农村小学附属幼儿园（以下简称“农村附属园”）的困境。这些悄然生长的独特园地，往往没有独立园舍，也缺乏适配幼儿的足量的设施与玩教具，更像是依偎在小学的臂弯里，显得局促又勉强。